学为防范
谨为万一
进一步增强园内教师和家长的卫生保健知识及安全意识，9月4日上午，新乐托护点组织全体师生开展了“心肺复苏知识”、“卫生保健知识”、“新冠肺炎”卫生保健安全知识专题培训活动，本次培训活动由王英负责讲座。
保育要到位
异物——处理妥当相安无事，否则就危及生命。王英老师在“卫生保健知识讲座”中针对异物不同情况，围绕“鼻子进入异物怎样处理”与“口进异物又该怎样处理”两方面内容而展开，案例生动典型，教师与家长们认真倾听，积极思考发言，进一步掌握防止异物入口的相关知识及有关的正确处理措施。老师们常说：“保教保教”“保”在前，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，我们的教育教学工作才能胜利开展。
SCENERY
海姆立克急救法
基础急救，从我做起
王英老师形象生动地从伤情辨别、创伤救护、心脏复苏等方面进行详细讲解，就不同的伤情应采取何种相应的急救措施进行了介绍。
学习进行时
一、应当判断周围环境是否安全，将其转移到安全的环境中，采取平卧位，判断患者意识状态，拍其肩部大声呼喊，如果没有反应，再进一步触及颈动脉搏动。
二、胸外按压，以掌根接触胸骨下段按压，手臂垂直胸壁用力，按压深度至少5厘米不超过6厘米，频率次/分～次/分，共按压三十次。
三、开放气道，以压额抬颌法开放气道，必要时清理气道异物，为人工呼吸准备。
四、口对口人工呼吸，捏住患者鼻子，在保持开放气道动作的前提下以自己的口包住患者的口吹气一秒，吹气前普通吸气即可。吹气后放开捏鼻的手，让气体自然呼出。一共吹气两次。按压的比例，即呼吸胸外按压30次，人工呼吸2次，一般做5个循环，再次判断患者的意识状态有无恢复，复苏是否有效。
病毒来源及传播途径
病毒来源：野生动物
传播途径：以呼吸道传播为主
现阶段出现人传人现象，已经出现一些社区传播。病毒存在变异可能，疫情存在进一步扩散风险。
空气污染的危害以及健康防护1、急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害。 2、慢性危害：慢性危害主要指小剂量的污染物持续的作用于人体产生的危害。如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。 3、远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用等。环境中致癌因素主要有物理、化学和生物学因素。物理因素，如放射线体外照射或吸入放射性物质引起的白血病、肺癌等，生物学因素，如热带性恶性淋巴瘤，已经证明是由吸血昆虫传播的一种病毒引起的。化学因素，根据动物实验证明，有致癌性的化学物质达1余种。另外，污染物对遗传有很大影响。一切生物本身都具有遗传变异的特性，环境污染对人体遗传的危害，主要表现在致突变和致畸作用。
高度重视 积极预防
出现重污染天气时要做好个人防护
要
